教师考核细则

学校对一线教师每学年分两次进行考核，每次1000分，其中师德100分，考勤200分，工作量200分，教育教学过程300分，教育教学业绩200分。

一、师德（100分）

主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》情况，有以下情形者扣分，余额为该项得分。

1、工作态度不端正，安排工作不接受，又不能提出足够理由者一次扣10分。

2、没收学生的物品据为已有或乱罚学生的钱，一次扣20分。

3、体罚或变相体罚、歧视、谩骂学生，造成严重后果，一次扣20分。

4、正常工作时间聚众赌博、打麻将、酗酒者，一次扣20分，情节严重者扣50分（例如纪检等部门领导查获的）。

5、各种上交材料少交一次扣10分。

6、同志之间出现打架、吵架者视情节一次扣10－20分。

7、教师向家长索要财物者或主动与家长发生冲突者扣10分。

8、因工作失职致使学生出走，一次扣20分。随意将学生赶出课堂不让学生上课，发现一人次扣5分。

9、乱收费、乱订资料发现一次扣30分。

二、考勤（200分）

1、所有人员实行一天三签到，少签一次扣1分，不得代签，否则两人同时作废（签到时间：以办公室规定时间为准）。

2、教师上课迟到、早退一次扣5分，旷课一次扣10分，旷工一天扣20分。

3、例会、通知性集会、教学活动迟到或早退一次扣5分，旷会一次扣10分，请假一次扣5分。

4、教师有病、有事要履行请假手续，否则视为旷工，电话、口头请假无效（特殊情况例外）。婚、丧、病、事假一周内经教导处同意并自行解决代课。产假按法定假期执行，假期内不享受奖励性绩效工资。

5、一学期内累计旷工3个工作日的，本项考核为0分。

6、一学期内事假累计超过15个工作日，本项考核为0分。

7、一学期内病假累计超过20个工作日，本项考核为0分（特殊情况例外）。

三、工作量（200分）

四、教育教学过程（300分）

      （一）、课堂教学和自习（50分）

1、上课期间脱离课堂者一次扣2分；

2、上课期间要关掉手机，在课上接打电话者一次扣2分；

3、有事请假调课者每天扣2分；

4、不能有效维持正常教学秩序者扣2分；

5、造成课上安全事故者扣10分，视情节轻重追究任课教师责任；

6、其他情况酌情减分。

      （二）、教学常规检查（120分）

1、教案（30分）

①教案要与教学计划进度相符，书写次数不够，少一次扣5分

②教案包括教学目标、重难点、教学过程、板书设计、小结、作业布置、教学反思缺一项扣2分

③教师要课前备课写教案，否则发现一次扣3分

④教案要与实际上课的教学过程一致，否则发现一次扣2分

⑤没有教案该项为0分

    ⑥将多次检查所得分数之和除以次数，为每学期实际得分。

2、作业本、练习册（50分）     注：此项考核不针对音体美教师  

①按教务处各学科规定次数，少一次扣5分；

②没有批改作业、练习册、该项为0分；

③临时突击批改作业或学生批改视情况扣5-10分。

④将多次检查所得分数之和除以次数，为每学期实际得分。

3、学生评教（20分）

学生评议满意率为95%得20分，94%—80%得16分，79%以下得12分。

4、监考、订卷、批卷（20分）

①在监考期间，迟到、早退每次扣3分，中途脱岗每次扣5分。

②监考人员收卷遗漏数量不够出现失误者扣3分；

④在评卷、考试、上分过程中如有徇私舞弊事情发生一经发现或有人举报，扣10分；

⑤在批卷、上分过程中，出现失误者扣3分。

      （三）、教师值日（30分）

1、不按规定时间参加每次扣2分，不参加每次扣5分

2、值日时要负责做好记录，无记录组，每次组长扣2分，组员扣1分。

3、偶发事件处理不及时扣5分。

      （四）、教研教改（100分） 

    1、教研活动（30分）

    ①积极开展教研活动，检查教研记录，否则酌情扣分

    ②及时上交计划、总结、活动记录及信息资料,不全者酌情扣分。

    2、听评课、讲课（50分）

    ①每位教师每学期听课有听课笔记至少20节，每少1节扣5分，弄虚作假发现一次扣10分，扣完为止。

    ②积极参加全员交流课，否则酌情扣分。

    ③积极参加骨干教师公开课，获优秀、良好分别得3分、2分。

3、打造学习型学校（20分）

每学期自主学习1本本学科书籍，1本教育教学相关书籍，并写出5000字读书笔记，2000字教学论文一篇。根据完成情况酌情给分。

 

教研、科研成果（实行加分）

    ①教学论文获国家级、省、市、县一等奖分别记6、5、4、3分；二等奖分别记5、4、3、2分；三等奖分别记4、3、2、1分。(该项得分按最高得分只计算一次)

    ②若在CN刊物上发表文章，国家级每篇得4分，省级每篇得2分。

    ③课件：获县级一、二、三等奖分别记3、2、1分；获市级一、二、三等奖分别获4、3、2分，获省级一、二、三等奖分别获5、4、3分。(该项得分按最高得分只计算一次)。

    ④优质课：教师参加省、市、县优质课、示范课、公开课。获得省、市、县一等奖分别记6、5、4分；二等奖分别记5、4、3分；三等奖分别记4、3、2分。(该项得分按最高得分只计算一次)

五、教育教学业绩（200分）   注：此项考核不针对音体美教师

  （1）文化课教师：

六、音体美教师专项考核（250分）  注：具体考核分值以考核表为准

（一）、学科课堂成绩评价（100分）

1、学情分析报告（25分）

学期始第一周各专职教师认真研究教材，分析各级各班学情，根据新课程标准以书面形式写出各级各班学情分析报告送交教务处有关负责人审查，审查合格则作为期中/末考核学生学习掌握所授内容的基本依据。审查不合格则继续研究分析，直到合格为止。但最迟不得超过第二周。逾期者扣除学情分析报告全部分值。

合格：教材研究深入，各级各班学情分析透彻，与新课程标准合理衔接且具有可行性。

不合格：教材研究肤浅/学情分析敷衍了事/与新课程标准相背离

2、教学内容、目标（25分）

教学内容的选择应符合新课标要求，结合学情且与本学校具体情况

        相联系，不虚、空。由于地理条件因素的影响实践课的安排尽量安排在上半年，室内练习课安排在后半年。选定后以书面形式送交教务处审查是否合理，审查合格后不应随意变更调整教学内容。

教学目标包括技术技能目标，德育目标，且根据学情的不同体现出

        差异性。

           合格：教学内容、学情、新课程标准三者紧密衔接，切实有利于学生能力拓展。教学目标方向清晰，可行性强。

           不合格：三者未有效衔接/教学目标方向性差/内容空洞，不切实际

        3、学生体质健康标准成绩（体育）/学生才艺表现考核（音乐）/学生创作设计考核（美术）（50分）

           学期始第一周各专职教师根据本学期既定教学内容自测各自所带班级学生基本素质，并做记录送交教务处作为期末考核教师教学效果重要依据。

           学期中/末由教务处组织专班随机抽查教师任教的一个自然班的30名学生（不足30名按班实际人数算），按学期始审查既定的教学内容进行测试考核。

           合格：教学内容有序进行，组织形式多样。教学目标得以实现，学生有所获，教师有所得（心得）。

           不合格：教学内容有出入/教学目标实现百分比小于抽查人数的80%/教师无所得。

 

（二）、校内外文体活动的组织实施情况考核（100分）

       1、常规文体活动（40分）

各专职教师不得以任何理由拒绝参与组织学校开展的常规校内外文

体活动。如有此情况出现校内外文体活动考核分直接清零。除不可抗力因素之外。

每次文体活动要有具体的计划、方案并做相应记录以作为对各专职教

师考核的重要依据之一。

   合格：积极主动参与组织校内外文体活动，对与所授科目相应的文体活动能够提出建设性意见，文体活动计划、方案操作性强且有相应记录。学生在各文体活动中能够凸显自己的个性且展现相应科目的风采。

   不合格：所组织实施的文体活动未能达到预期效果，对所授科目相应的文体活动不能合理指导造成文体活动中途停止或学生不能合理运用所学。

       2、第二课堂考核（40分）

第二课堂是学生能力素质横向拓展的有效手段之一，是常规教学的

补充、延伸。时机的把握至关重要，所以这就要求各专职教师要注意在常规教学中多观察、思考。如若30%的学生能力素质上升到能够开展第二课堂的层面，各专职教师就务必以书面的形式（组织计划、实施方案、操作细则）送交教务处有关负责人，共同商讨就如何有效开展第二课堂问题，确定后认真负责，坚持不懈为专业训练队的开展创造有利条件。

   合格：每周不少于2次完整练习且属于新授课，训练计划详尽且不照搬，符合新课程标准，对正常教学不造成影响，学生特长、才艺得以展现。

   不合格：每周练习次数未达到相应次数且效果不明显，所授内容与计划不符，学生特长、才艺不能充分得以凸显。

       3、专业训练队（20分）

常规教学→第二课堂→专业训练队三者属于层层递进关系，所以综

合学校场地器材、学生基本素质等因素暂不赘述。但各专职教师要以此为目标，创造性利用各种有利条件朝着此目标奋进。

（三）、体艺“2+1”考核（50分）

体艺“2+1” 要求学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术长，

旨在通过活动能够切实地引导学生培养良好的个性兴趣与爱好，推动学生的健康成长，全面发展。这就要求各专职教师充分理解“授人以鱼不如授人以渔”所蕴含的哲理，并运用到教学实践当中。

    新学年开学后，学校艺体组对学生现有的体育、艺术水平情况进行全面调查指导学生确定好两个体育项目和一个艺术项目。

学年末由教务处组织专人通过对学生的检查以达到对相应辅导教师的考核，分文化与实践两部分考核。具体方式为查阅教学资料、找学生座谈等方式。

合格：

教学资料完备。

学生能在没有辅导教师的情况下合理运用所学技术技能且有明显锻炼效果。

学生能在没有辅导教师的情况下合理运用所学，展现自己才艺特长。学生对所确定的“2+1”项目有相对深入的理解。

不合格：

教学资料缺乏系统性、可行性，与所授脱节。

学生不能合理运用所学自主练习。

学生不能合理运用所学充分展示自己才艺。

 

                                                 宁武县第一初级中学

宁武县第二初级中学  

宁武县 东 寨 中 学  

宁武县阳 方 口中学  

宁武县化 北 屯中学

二〇一二年六月二十八日