聚焦管理细节，共研育人策略——宁化中学校开展班主任沙龙暨工作经验分享会

2026年04月02日 18:11:48 访问量：106次作者:许彬

为深化班主任队伍专业建设，搭建互学共长的交流平台，凝聚教育合力，推动学校整体教学水平再上新台阶，4月1日，宁武县宁化中学校召开班主任沙龙暨工作经验分享会。会上，各班主任畅所欲言，分享育人智慧与班级管理心得，副校长刘全科、丁反成作专业点评。

初三57班班主任王晓以《用心化解小矛盾，用爱守护大集体——班主任处理学生矛盾冲突实战分享》为题，结合自己带班实践，条分缕析的列出了处理学生矛盾四步法：首先注意倾听矛盾双方观点，遵循先稳情绪，再听事情，最后讲道理的原则；其次，避免“和稀泥”，要讲公平、重实效，让孩子心服口服；然后，对待矛盾，要“抓早抓小”，防患于未然；最后王老师强调，处理学生矛盾的核心是用心、耐心、走心，把矛盾变成教育的机会，让学生在化解矛盾中学会包容、学会沟通、学会成长。

初三58班班主任李沈娟谈到了“班干部培养与自主管理”这一主题，她分享她的挑选班干部原则：一看“热心肠”，二看“脸皮厚”，三看“有威信”，班干部上任之后，班主任要手把手教方法，给权也要立规矩，容错要分场合，此外，她也认为班级管理要构建“人人有事做”的网络，给学生机会，别怕“慢”，别怕“反复”，让学生在管理中收获自信，实现成长。

领航班班主任吴丽萍则对“班级常规精细化管理与长效机制”这一主题，结合乡村中学管理实践，提出了自己的看法，她围绕班级纪律、卫生问题、时间观念、学习问题四个方面阐述观点，最后她强调，乡村班级管理，贵在精细，重在坚持，只有贴近学生，脚踏实地，才能助力学生稳步成长。

初一65班班主任张建忠从家长和学生最常说的几句话切入，分享了自己对家校沟通的独到理解。他认为，做好家校沟通，首先要赢得家长和学生的信任。赢得学生信任，靠的是勤勉与时间的投入，要不放弃任何一个学生；赢得家长信任，前提是平等对待不同家庭背景的家长，及时倾听他们的诉求，在家长群体中树立良好口碑。在问题处理上，他提出，学生中的共性问题要借题发挥、集中引导，个性问题则需结合实际情况灵活处理、因材施教。

化中副校长刘全科针对每位老师的分享进行点评，并提出建议，他强调各位班主任在今后的管理中，要结合学生个性特点，积极自我反思管理方法，迎着小班化教学的浪潮，实现管理水平的进步。化中副校长丁反成做分享总结，他强调班主任在今后的教学工作中，要始终坚持精细化管理，在此基础上发挥学生的主观能动性，并始终坚持家校共育这一前提，促进学生全面发展。

本次班主任沙龙为宁化中学的年轻班主任带来了一场温暖而富有启发的心灵之旅。活动不仅是知识与经验的碰撞，更是情感与支持的汇聚。期待全体教师带着这份热忱与责任，继续走在探索教育真谛的道路上，以爱心与智慧共同筑就学生美好的未来！

总审核：田伟

责编：张一

文字：许彬

图片：许彬

编辑：田伟

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